AI най -често помага да се търсят идеи за уроци (29%), да се намерят методологически решения (27%), да изготвят индивидуални задачи (25%) и класове (19%). За провеждане на технологични уроци се използват 22% от учителите. Сред тях 27% използват AI за пленяване на деца, 25%, за да обяснят нови материали и 24% за създаване на мултимедийно съдържание.
Повечето от анкетираните вече имаха опит в работата с подобни услуги: трета ги използва от време на време, почти 18% редовно. Една четвърт от учителите използват AI за професионално развитие: най -често, за да разширят хоризонтите (56%), да се подготвят за сертифициране (23%) или за интроспекция (21%).
В допълнение, 13% от учителите се доверяват на AI проверка на работата и отзивите за учениците. Други 11% използват технологии за административни задачи: комуникация с родители, отчитане и взаимодействие с администрацията.
